media – Cytaty – Encyklopedia Zarządzania

Przeglądanie katalogu (kliknij)

Przeglądaj katalog alfabetyczny według autorów, tytułów lub słów kluczowych. Kliknij odpowiedni przycisk poniżej, a następnie wybierz pierwszą literę nazwiska, tytułu czy słowa kluczowego.

Wyszukiwarka pełnotekstowa (kliknij)

Cytaty i parafrazy dla: media (0 - 20 z 88)

Stanisław Juszczyk, Człowiek w świecie elektronicznych mediów - szanse i zagrożenia. , Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2000, ISBN: 83-226-0956-6 (21+0)

(cytat, str. 38) Media stanowią integralną część współczesnej rzeczywistości. Dzięki nim świat jest zupełnie inny niż ten, w którym żyły poprzednie pokolenia. Media są przecież tworem człowieka. Nie tylko usprawniają jego pracę, ale również zwrotnie oddziałują na niego i wpływają na postrzeganie przez niego rzeczywistości. Konsekwencje tych wpływów są widoczne we wszystkich sferach życia: ekonomicznej, społecznej i politycznej. Media mają coraz silniejszy wpływ na systemy wychowania i systemy edukacyjne. Ze względu na ich wszechobecność oraz wzrastającą siłę oddziaływań człowiek szybko może poddać się ich wpływom, a często nawet ulec uzależnieniu. Dlatego media mogą stać się naszym sprzymierzeńcem lub wrogiem w procesie edukacji, w zależności od tego, jak jesteśmy przygotowani do komunikowania się z nimi.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 65) Dzisiaj, gdy kreowana przez media elektroniczne, a najbardziej przez telewizję i internet, sztuczna rzeczywistość ogarnia cały świat, media zaczęły dominować nad rzeczywistością realną i wysunęły się na pierwszy plan. Chcą nawet sterować działaniami polityków i sędziów. W takiej sytuacji możemy być świadkami manipulowania informacjami.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 56) Media często zabierają czas wolny odbiorcom, który mogliby przeznaczyć na sprawy rodzinne, wypoczynek, relaks lub korzystanie z innych form kontaktu z kulturą (na przykład teatrem, operą, baletem). Odbiorcy masowi przyswajają sobie treści kultury masowej związanej na przykład z modą obyczajową lub odzieżową, szerzącą się szczególnie wyraźnie po nadaniu popularnych seriali.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 51) Edukacja medialna jest traktowana jako element kształcenia ogólnego dzieci i młodzieży, a także nauczycieli i całego społeczeństwa. Celem edukacji medialnej powinno być przygotowanie do właściwego odbioru komunikatów medialnych, a także do posługiwania się mediami jako narzędziami komunikowania, uczenia się, zdobywania, gromadzenia i przetwarzania informacji. Edukacja medialna obejmuje swym zasięgiem również technologię informacyjną. W jej ramach opisujemy, analizujemy i upowszechniamy zastosowania edukacyjne mediów w różnych dziedzinach, przedmiotach i formach kształcenia szkolnego, ustawicznego i zdalnego. W nowoczesnej pracy edukacyjnej należy wykorzystywać kompleksowe instrumentarium medialne, takie jak: prasa, radio, telewizja, wideo, komputery, multimedia i sieci informacyjne.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 40) Rynkiem mediów rządzą te same prawa co rynkiem towarów konsumpcyjnych. To, co media oferują, traktowane jest jak towar, którego cenę wyznacza popyt. Tandeta jest powszechnie dostępna i niedroga. Za dobry towar należy płacić. Jego nabycie daje nie tylko satysfakcję, ale stanowi także znak prestiżu, przynależności do grupy wyższej: zamożniejszych, lepiej wykształconych i wybredniejszych.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 203) Umiejętność dokonywania trafnego wyboru treści upowszechnianych przez środki masowej komunikacji pozwala na aktywne uczestniczenie w życiu społecznym i kulturalnym. Wybór programów telewizyjnych, filmów wideo lub gier komputerowych nie może więc być przypadkowy, zawsze należy brać pod uwagę z jednej strony charakter i treść programu, a z drugiej - możliwości percepcyjne dziecka, jego wiek i rozwój psychiczny. Niezbędny jest więc proces przygotowujący do racjonalnego korzystania z mediów.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 99) Coraz powszechniejsze staje się lenistwo umysłowe, indyferentyzm, kult ignorancji, wszechobecny banał - to nie jedyne skutki wpływu źle wykorzystywanych mediów.

Słowa kluczowe:

Mariusz Jabłoński, Dostęp do informacji i jego granice. Wolność informacji, prawo dostępu do informacji publicznej, ochrona danych osobowych, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2002, ISBN: 83-229-2244-2 (47+0)

(cytat, str. 306) Stwierdzamy, że podstawowym mankamentem polskiego systemu prawnego jest brak wyraźnych i jednoznacznych norm łagodzących postanowienia u.o.d.o. w odniesieniu do działalności mediów.

Słowa kluczowe:

Komentarze i źródła pierwotne:

Chris Anderson, Długi ogon. Ekonomia przyszłości - każdy konsument ma głos, Media Rodzina, Poznań 2008, ISBN: 9788372782724 (67+8)

(cytat, str. 61) "W dzisiejszych czasach młodzi ludzie nie chcą mieć za autorytet wyimaginowanego bożka, który mówi im, co jest dla nich ważne. Nie chcą być kontrolowani przez media, a odwrotnie - sami chcą je kontrolować"

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 62) wszystkie programy z czołówki oglądalności, poza jednym, pochodzą z II połowy lat 70' lub początku 80'. Tym wyjątkiem były Zimowe Igrzyska Olimpijskie i 1994 roku, a więc też dość dawno.

Słowa kluczowe:

Alan Greenspan, Era zawirowań. , Muza, Warszawa 2008, ISBN: 978-83-7495-451-8 (83+0)

(cytat, str. 286) W straszliwej historii głodu na świecie poważny problem tego typu nigdy nie wystąpił w niezależnym i demokratycznym kraju z relatywnie wolnymi mediami. Nie ma odstępstw od tej reguły, niezależnie od tego, gdzie byśmy ich szukali.

Słowa kluczowe:

Michał Ostrowicki (red.), Estetyka reklamy. , Agencja Wydawniczo-Poligraficzna Art-Tekst, Kraków 2002, ISBN: 83-88316-20-6 (34+0)

(cytat, str. 319) W polskich mediach reklama stała się codziennością. Jest powszechną i istotną częścią kultury masowej, czerpie pełnymi garściami z wszelkich wzorców, skojarzeń, archetypów, jakie funkcjonują w świadomości społecznej.

Słowa kluczowe:

Magdalena Karciarz, Informacja w internecie. , Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010, ISBN: 978-83-01-16476-8 (26+4)

(cytat, str. 31) Telewizja, radio i prasa to media monologu, a więc komunikacji jednokierunkowej, w której aktywny nadawca nie dyskutuje z biernym odbiorcą, a tylko "komunikuje" mu rzeczywistość w formie dogmatu.

Słowa kluczowe:

Stanisław Juszczyk, Komunikacja człowieka z mediami. , Wydawnictwo Naukowe Śląsk , Katowice-Warszawa 1998, ISBN: 83-7164-095-1 (15+0)

(cytat, str. 172 - 173) "Paradoksem jednak jest to, że odizolowany fizycznie od innych ludzi użytkownik komputera w tym samym czasie integruje się komunikacyjnie z oddalonymi od niego użytkownikami określonych technologii informatycznych. Czyli pewne media komunikacyjne w intelektualnej wymianie informacji i wiedzy społecznie nas integrują, przy jednoczesnej fizycznej i przestrzennej izolacji."

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 18-19) "Media proste są stosowane bez udziału urządzeń i energii elektrycznej, należą do nich: układanki, plansze, mapy, tablice, naturalne okazy, podręczniki drukowane, materiały kserograficzne, kredki, farby, etc. Media złożone, czyli techniczne, tworzą dwa elementy: urządzenia i materiały dydaktyczne, np. projektoskopy i foliogramy, magnetofony i nagrania audio, magnetowidy i kasety wideo, komputery i ich oprogramowanie. Klasyfikacją mediów nawiązującą do poprzedniej jest ich podział na media drukowane (papierowe) i elektroniczne (ekranowe)."

Słowa kluczowe:

Urszula Jakubowska (red.), Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007, ISBN: 978-83-01-14939-0 (161+0)

(cytat, str. 241) Środki przekazu zmieniają nasze związki w społeczeństwie i świecie oraz nasze rozumienie tego kim jesteśmy.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 265) Pokonywanie przeciążenia informacjami wymaga ustalenia priorytetów dotyczących korzystania z mediów stosownie do czyjejś wrażliwości medialnej.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 265) Aspekty kontekstów, które tworzą ramy komunikacji, to kultura, czas, związek, sytuacja i funkcja.

Słowa kluczowe:

(cytat, str. 259) Czasami medium jest wiadomością lub przynajmniej znaczną częścią wiadomości.

Słowa kluczowe:

Henryk Mruk (red.), Komunikowanie się w marketingu. , Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Warszawa 2004, ISBN: 83-208-1523-1 (245+10)

(cytat, str. 24) "W ramach funkcji rozgłosu do podstawowych zadań mediów należą:
-tworzenie przez dane medium tła dla przekazu reklamowego,
-tworzenie klimatu sprzyjającego percepcji reklamy,
-przenoszenie wizerunku danego medium na wizerunek reklamowanego produktu czy firmy.
W ramach funkcji transmisji podstawowe zadania mediów są związane z:
-ciągłością dotarcia do danej grupy adresatów,
-zapewnieniem właściwej częstotliwości,
-selektywnością przekazu."

Słowa kluczowe:

Komentarze i źródła pierwotne: